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今天學校舉辦親子闖關園遊會
R也到學校來陪我到活動結束
中午吃飯時 他看著我突然說 "婆 看你還蠻受小朋友愛戴的耶!"
怎麼說?
"沒有啊!就看你今天跟小朋友互動的感覺吧"
其實聽R這麼說心裡蠻開心的
想到自己進入職場帶這班半年來
的確花很多心思在這群孩子身上
一開始無法控制自己情緒的揚
挑食嚴重到只吃白飯和小黃瓜的維
好動且行為較暴力的凱
不願進入團體活動的德
挫折容忍力極低的霈
上課游離又喜歡耍賴的綾
每天除了要備課 打教學日誌 整理孩子的作品檔案外
還得花很多心思來處理這群孩子問題
總是在想
如果他們現在情況沒能改善 將來如何適應國小的生活?
在家長過於保護寵愛的情況下
到底該如何幫助他們?
昨天去參加兒童輔導的研習
講師舉了個例子我覺得形容的真貼切
她說
我們這群老師努力的在孩子身上做"存款"的工作
很多家長都在做"提款"的動作
而你知道存款和提款的比例是多少嗎?
"1:20"
在這樣的比例下 存款永遠不及提款啊~
R說 不要灰心
至少還有妳們去存那ㄧ塊錢啊!
R也到學校來陪我到活動結束
中午吃飯時 他看著我突然說 "婆 看你還蠻受小朋友愛戴的耶!"
怎麼說?
"沒有啊!就看你今天跟小朋友互動的感覺吧"
其實聽R這麼說心裡蠻開心的
想到自己進入職場帶這班半年來
的確花很多心思在這群孩子身上
一開始無法控制自己情緒的揚
挑食嚴重到只吃白飯和小黃瓜的維
好動且行為較暴力的凱
不願進入團體活動的德
挫折容忍力極低的霈
上課游離又喜歡耍賴的綾
每天除了要備課 打教學日誌 整理孩子的作品檔案外
還得花很多心思來處理這群孩子問題
總是在想
如果他們現在情況沒能改善 將來如何適應國小的生活?
在家長過於保護寵愛的情況下
到底該如何幫助他們?
昨天去參加兒童輔導的研習
講師舉了個例子我覺得形容的真貼切
她說
我們這群老師努力的在孩子身上做"存款"的工作
很多家長都在做"提款"的動作
而你知道存款和提款的比例是多少嗎?
"1:20"
在這樣的比例下 存款永遠不及提款啊~
R說 不要灰心
至少還有妳們去存那ㄧ塊錢啊!
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